心肺復(fù)蘇模擬人基礎(chǔ)教育意義
發(fā)布時間:2019-8-5作者:益聯(lián)醫(yī)學來源:益聯(lián)醫(yī)學
隨社時代的發(fā)展,我們應(yīng)該越來越重視急救知識的普及,將急救知識列入基礎(chǔ)教育課程,同時加大投入,依附健康教育機構(gòu)、醫(yī)學教育和醫(yī)療機構(gòu),在社區(qū)中廣泛普及心肺復(fù)蘇模擬人社會普及心肺復(fù)蘇模型社會培訓。這樣才能真正地讓更多的人可以及時實施急救,讓患者在急救車到來前能夠得到有效的幫助。
目前來看,我國的急救知識的普及率,與許多經(jīng)濟發(fā)達的國家相比還是有很大的差距。在許多經(jīng)濟發(fā)達的國家,醫(yī)學急救知識通常被政府列入常規(guī)教學課程,學生從入學第一天起就開始接受相關(guān)知識的教育。美國約有
25
%人受過專業(yè)健康教育,北歐國家的急救知識從青少年就開始普及,知曉率達到
90
%以上。在我國香港,對非急救運輸人員同樣要求進行為期兩周的急救課程培訓。而在我國,急救課程目前不僅沒有被列入政府常規(guī)教學,公眾專業(yè)培訓嚴重不足,更有一些基層醫(yī)療機構(gòu)人員的急救知識和技能也沒有達標。由此可見,專業(yè)知識的普及是十分必要的。
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