心肺復(fù)蘇訓(xùn)練模擬人的優(yōu)勢和特點

發(fā)布時間：2021-10-15作者：益聯(lián)醫(yī)學(xué)來源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)

心肺復(fù)蘇訓(xùn)練模擬人的優(yōu)勢和特點主要是，心肺復(fù)蘇模擬人能夠創(chuàng)造情景教學(xué)方式，能夠培養(yǎng)團隊合作精神和應(yīng)急能力,培養(yǎng)實踐能力和良好的心理素質(zhì),同時培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好的溝通能力。還增強了課堂教學(xué)的生動性,激發(fā)了學(xué)生操作練習(xí)的興趣,由教師教授通過準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\用情景教學(xué)方式使教學(xué)內(nèi)容更接近臨床,增強了理論性知識的延伸性,激發(fā)了操作訓(xùn)練的積極性,加深了學(xué)生對知識的理解和記憶,將徹底改變了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中重知識傳授、輕能力培養(yǎng),重理論講授、輕實踐參與的狀況。

在實施很多心肺復(fù)蘇模型的模擬教學(xué)后,模擬醫(yī)學(xué)培訓(xùn)有以下優(yōu)點：

對真實急救傷病者無任何風(fēng)險，由于真實的急救現(xiàn)場,搶救人的生命爭分奪秒，有經(jīng)驗的急救專業(yè)人才能快速判斷并進行診斷，如果讓沒有實踐過的人去急救，會導(dǎo)致人的生命有危險。同時，現(xiàn)在國家法律針對臨床方面的實習(xí)生，給患者做診斷治療時必須進行告知并取得患者得同意,由于越來越多的患者法律意識的漸強，也怕一些醫(yī)療操作對自己構(gòu)成傷害,一般不同意實習(xí)生或無經(jīng)驗的醫(yī)生對自己進行醫(yī)療操作,低年資醫(yī)師缺乏實踐經(jīng)驗,影響醫(yī)療水平的提高。模擬人的可重復(fù)操作,可調(diào)節(jié)性和操作過程可控性等熱點，很好地解決了這個問題。

KAS/CPR800型系統(tǒng)的主要功能是提供心肺復(fù)蘇（CPR）的媒體教學(xué)課件、操作流程練習(xí)和考核、遵循美國心臟協(xié)會2015指南、其系統(tǒng)核心模塊由基于局域網(wǎng)的應(yīng)用軟件、全身人體模塊組成、為心肺復(fù)蘇的普及推廣提供了實用、有效數(shù)據(jù)詳實的教學(xué)培訓(xùn)工具。美國心臟學(xué)會（AHA）2015國際心肺復(fù)蘇（CPR）&心血管急救（ECC）指南標(biāo)準(zhǔn)
主要功能：
該款模擬人在培訓(xùn)時間內(nèi)可利用現(xiàn)用的資源辦公電腦進行軟件安裝即可培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，退出軟件光盤即可用于其它日常辦公用途。
1、生命特征模擬：瞳孔及頸動脈的變化。
2、氣道開放
3、 CPR心肺復(fù)蘇：根據(jù)2015國際心肺復(fù)蘇指南標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，可進行人工呼吸和心外按壓，全程中文語音提示。標(biāo)準(zhǔn)的氣道開放，實時操作曲線顯示，對正確和錯誤的操作語言提示，統(tǒng)計數(shù)據(jù)打印成績，可選擇訓(xùn)練和考核方式。
4、學(xué)院管理：操作統(tǒng)計報告記錄及回放，練習(xí)及考核。
該系統(tǒng)是在KAS/CPR780型的功能基礎(chǔ)上進行升級、除了KSA/CPR780型的全部功能配置外、還增加了全套創(chuàng)傷評估模塊功能。

該套創(chuàng)傷評估模塊可將各部位安裝在模擬人身上，模擬身體各種創(chuàng)傷、包括燒傷Ⅰ Ⅱ Ⅲ度、撕裂、挫傷、異物刺激、開放性骨折、閉合性骨折以及肢體斷裂等。本模件具體形象逼真的創(chuàng)傷特點、具有真實的操作手感、可模擬創(chuàng)傷部位的清洗、消毒包扎、固定和搬運等操作。適用于外科創(chuàng)傷急救技能訓(xùn)練。

益聯(lián)醫(yī)學(xué)：http://www.shengauz.cn/Article/Exhibition/20211015.html

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